Les
méthodes pour quelconque discipline sont souventefois l’obsession d’un chacun,
grandissante à l’aune du temps que sépare un examen. Par là on oublie que ce
dernier est aussi un contrôle de connaissances, quand toute une société se
réconforte d’avoir laissé derrière elle ces grandes et brouillonnes Idées au
profit d’une méthode limpide et distincte.
Un
autre, encore, se réconfortera dans la possibilité de trouver la clé du savoir,
sans nulle œuvre ni lecture comme si une saine réflexion se pouvait faire sans
matière. A-t-on seulement oublié l’importance de s’exercer, mais surtout de s’enrichir
par le commerce des idées ?
Ces
quelques méthodes ne donneront donc aucun résultat à celui qui amputera de son
travail de science l’une des deux voies : ici l’on propose d’expliciter les
méthodes de manière déductive afin que l’on puisse prendre un peu plus
conscience de leur enjeux ; là on lira, de façon inductive, dans de grands
ouvrages qui jalonnent nos histoires la trame qui invisiblement souligne l’argumentaire,
pour que s’infuse en nous le squelette mais encore la chair de la pensée.
FRANÇAIS
Le
commentaire composé ;
L’écriture
d’invention ;
L’oral.
PHILOSOPHIE
La
dissertation ;
L’explication
de texte.
